Žáci si procvičili základní slovesa v angličtině pomocí "kolečka / hodin". Měli vepsat do hodin jakou činnost provozují v různých časových intervalech. Většina to zvládla skvěle a zopakovali si tak základní slovesa anglicky. Někteří "hodiny" znázornili i barevně a s obrázky.

Ve středu 18. října k nám na školu zavítal Tonda. Ptáte se:"Jakej Tonda, paní učitelko?" Jedná se o školní vzdělávací program " Tonda Obal", společnosti EKO-KOM, který vede děti k třídění odpadu a tím společně se školami a rodiči staví základy k odpovědnému chování dětí v dalším životě.

Jaký pocit je otevírat obálku a číst rukou psané řádky? To jsme dnes zjistili v 7.A. Poštovní zásilka nám přišla až z dalekého Moravskoslezského kraje, ze ZŠ Mladecko. Napsali nám sedmáci. V rámci hodiny jsme si tak přečetli skutečné dopisy, pracovali s mapou a zaposlouchali se do slezského nářečí.

V rámci prevence absolvují naši žáci preventivní programy Dramecentra Bezejména. Programy jsou založené na metodách tvořivé dramatiky - strukturovaného dramatu, improvizace, dramatické hry a prožitkové pedagogiky. Cílem není moralizovat, strašit, kázat, ale nabízet pohled očima dané postavy, prožitek příběhu, varianty řešení, rozhodnutí bez nevratných následků, život nanečisto.

Ve středu 11.10. navštívila třída 8.A Krajskou vědeckou knihovnu, kde se zúčastila 8.ročníku Mapy kolem nás. Tato akce pořádaná Libereckým krajem je zaměřená na propagaci map, geografických informačních systémů, sběru dat i nových technologií, které s touto problematikou souvisí. Hravou a zábavnou formou zde byly ukázány různé druhy a různá využití map - jak v praxi, tak pro relaxaci a zábavu.

Díky Krajské knihovně v Liberci se při dílnách čtení pracuje mnohem lépe. Knihovna nám totiž zapůjčila set "Třídní knihovnička", v němž si každý ze třídy najde žánr, který zrovna potřebuje. Dárek jsme dnes vyzkoušeli a je opravdu parádní.

Plenér a perspektiva, dva nové pojmy, kterým se snažili porozumět žáci 7. A při výtvarné výchově. Nejdříve se vydali do historie výtvarného umění, aby se seznámili s počátky využívání perspektivy malíři, poté se dozvěděli, co je jedno, dvou a tříúběžníková perspektiva. Následovala kresba dvou hranolů ve dvouúběžníkové perspektivě a pak si žáci vyzkoušeli nakreslit jednoduchý nápis také ve dvouúběžníkové perspektivě.

Každé úterý a středu od 15 do 17 hodin ve Výtvarném ateliéru budovy 1. stupně vedu Výtvarný kroužek. První lekce probíhala tvorbou společného obrazu u kterého jsme se navzájem seznámili a vyzoušeli si nové metody spojování a práci s různými materiály.

Nadšenci z 6.A se sešli po vyučování, aby společně nakoupili hejno rybek (danio leopardí) do třídního akvárka. Předem jsme samozřejmě nastudovali podmínky, které daný druh potřebuje, a změřili kvalitu vody (pH, KH, dusičnany). 

V 6.A proběhl program zaměřený proti šikaně na sociálních sítích. Zároveň si děti vyzkoušely postupy dramatické výchovy. S úkoly se vypořádaly velmi zdařile, zdá se, že mezi sebou máme budoucí režiséry, scénáristy i scénografy.