Ve čtvrtek 30.dubna jsme se s druháky vydali po stopách čarodějnic do Lidových sadů. Tam jsme se vyšplhali do strašlivého kopce a potřebovali se hned občerstvit posilujícími lektvary. Svačina nám dodal sílu na čarodějnickou stezku, hledali jsme po lese ukryté otázky a vyplňovali křížovku.

Žáci třídy 5.A se během výuky věnovali státnímu svátku 1. května a jeho dvěma významům. Aby si děti obě tradice lépe přiblížily, rozdělily se do dvou skupin. První skupina se zaměřila na historický význam Svátku práce.

Žáci 6.A si v hodinách výtvarné výchovy zkusili Koláž. Koláž je výtvarná technika (podle francouzského „collage“, tj. lepení), při níž se na zvolený podklad lepí jiný materiál, většinou vystřižený nebo vytržený, v záměrně neobvyklých souvislostech, s novým významem.

V rámci hodin výtvarné výchovy jsme s žáky 4.A a 4.B malovali holandské krajinky s typickými větrnými mlýny a rozkvetlými tulipánovými poli. Můžete posoudit, jak se nám práce podařila...

Hezké jarní počasí nás vylákalo ven. Děti využily rozkvetlé stromy jako kulisu a s nadšením si zkoušely vlastní focení. Zachytily nejen krásu jara, ale i radost ze společného času venku. 

Naše letošní škola v přírodě se uskutečnila v krásných Lužických horách. Ubytovali jsme se v penzionu Lesná pod hradem Tolštejnem. Hráli jsme hry zaměřené na ekologii, které si připravili žáci ve svých týmech.

Žáci třídy 5.A si užili zábavný a tvořivý projektový den. Hlavním úkolem bylo vyrobit velkou čarodějnici, která by symbolicky ozdobila školní prostory. Děti pracovaly ve skupinách a společně se pustily do plánování i samotné výroby.

Žáci třídy 5.A se vydali do knihovny, kde se zapojili do zajímavého projektu s názvem „Zachraňte květinu“. Během programu se dozvěděli, jak správně pečovat o rostliny – jak je zalévat, kam je umístit a co všechno potřebují k růstu. Děti si vybraly květiny a společně se rozhodly, že je přinesou do školy, zasadí je a budou se o ně starat společně.