Čas od času je potřeba zastavit se a podívat se kolem sebe. Všímat si prostředí, ve kterém společně trávíme čas, a přemýšlet, co potřebuje naši péči. Velké poděkování patří škole, která nám pořídila nové květináče a obaly, a také Spolku Montessori, který zajistil zeminu a další vybavení pro přesazování.

Byl to opět krásný příběh plný objevování, překvapení a otázek. A možná právě díky takovým příběhům děti pochopí, že písmo není jen něco, co se učíme ve škole, a že učení písma, ať už při čtení nebo psaní, občas trochu bolí. Ve finále to ale za tu námahu stojí.

Letošní páťáci chodí do nedalekého V-klubu na preventivní program "Správná třída". Cílem dlouhodobého programu je umožnit dětem vzájemně se poznat v neobvyklých situacích. Učit se spolupráci, naslouchání a potřebné empatii.

She is waiting at the bus stop. She has been waiting for two hours. Říjen je v angličtině v 7. a 8. ročníku tradičně měsícem, kdy se věnujeme systému anglických časů.

Máme za sebou 1. návštěvu programu Správná třída ve V - klubu. Po seznámení nás čekalo množství aktivit zaměřených na komunikaci a naslouchání. Některé byly jednoduché, některé trochu záludnější. Už se těšíme na další setkání.

Krásné počasí nás vylákalo vyzkoušet novou venkovní učebnu. Tak jsme spojili ne úplně zábavné dělení se zbytkem s běháním a zjišťováním, zda známe hlavní města evropských států. Až na ten vítr, který nás málem odnesl, to bylo moc fajn. 

Krásné podzimní počasí nás lákalo ven a tak jsme se s třídou 1. B vydali na hodinu prvouky do naší venkovní učebny. Povídali jsme si o podzimu, změnách v přírodě a podzimních barvách. Pozorovali jsme stromy, hledali barevné listy a společně jsme objevovali, co všechno nám podzimní příroda nabízí.

Jak poznat výtvarný styl, aniž bychom začali jeho hotovou definicí? V tématu Já a kultura žáci nejprve pracovali se čtyřmi vybranými uměleckými díly. Pozorovali je, porovnávali a hledali znaky, podle kterých bylo možné přiřazovat další obrazy.