Během probírání látky o ekosystému řek a potoků dostali čtvrťáci pozvání od pana učitele Zouzalíka z 2. stupně do učebny přírodopisu. Děti dvě vyučovací hodiny pracovaly s mikroskopem. Nejprve se s přístrojem seznamovaly a zkoušely pozorovat již hotové preparáty.

Využili jsme hezkého počasí a vyrazili jsme ven. 3.A se rozhodla se seznámit s fenoménem zvaný land art a vytvářeli umělecká díla s využitím přírodních materiálů. Byli na svá díla právem hrdí, rozhodně tomuto druhu tvorby dobře porozuměli. 

Ve středu 15.května třeťáci vyrazili směrem do střediska ekologické výchovy Divizna, kde se seznamovali s významem zbarvení jednotlivých zvířat. Vyzkoušeli si několik aktivit: hledat zamaskovaná zvířata, určit druhy zabarvení, vytvořit zvířátko, které vidět být nemělo (a dosti spolužákům tak zamotali hlavy), navštívili zoologickou zahradu a nakonec si dopřáli zaslouženou sladkou odměnu.

Dne 14. 5. 2024 se vybraní žáci školy zúčastnili matematické soutěže MaSo, kterou pořádají vysokoškolští studenti z MFF UK v Praze. Při hře děti nejen počítají příklady, ale hrají i deskovou hru, tentokrát stavěli cesty a mosty mezi městy. Soutěž se ve stejnou chvíli odehrává na více místech po celém Česku a účastní se ji žáci druhého stupně základních škol a studenti odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.

Poznat Jizerské hory a zdolat jejich nejvyšší vrchol Smrk to byla výzva pro žáky 7.A. Expedice začala na Smědavě, kde žáci zjišťovali nadmořskou výšku, turistické trasy vedoucí na Smrk a plánovali cestu. Nejtěžším úkolem, pominu-li pracovní list, byl výstup po nebeském žebříku, který byl odměněn nádhernými výhledy daleko do kraje.

Že se dá učit i mimo školu se přesvědčili žáci 3.A. Využili jsme krásného počasí a vyrazili jsme ven, kde jsme si spojili prvouku s tělocvikem. Nejprve jsme museli vymyslet co nejdřív různých živočichů, mezi kterými se nacházeli i tak kreativní nápady jako třeba kapustňák. Při této hře jsme využili velké plochy a zaběhali jsme si štafetu po týmech. Poté žáci dostali bádací úkol a hledali všechny živočichy, kteří se v parku dají najít nebo potkat. Všechny nás překvapilo, co všechno se dá takto objevit.

V rámci programu v Botanické zahradě děti ve skupinách odpovídaly na otázky o vodě (šetření s vodou, čištění vody, koloběh vody, využití vody), potom si vytvořily jednoduchý model čističky vody. Ve venkovních prostorech zahrady jsou malé nádrže s nejrůznějšími vodními živočichy. Děti je z vody opatrně lovily, zkoumaly a pojmenovávaly. Byli jsme překvapení, kdo všechno ve vodě žije. 🙂

V rámci zeměpisu vyrazili žáci 6.B na Ješted. Cílem výletu bylo nejen zdolat tento úžasný kopec, ale také najít průsečíky 15. poledníku východní délky, zjisti kdo navrhl Ještěd a jaké trasy vedou nahoru a dolů. Počasí bylo báječné, celý den se povedl. 

Stejně jako 8.B vyrazila také 8.A se zeměpisem na Klíč. S týdenním odstupem se nám výrazně změnilo počasí. Minulý týden 20 stupňů a slunečno, tentokrát 4 stupně, vítr, sluníčko a pár vloček. Co nám zůstalo byly úžasné výhledy. Viditelnost opět skvělá.

V rámci zeměpisných exkurzí se žáci 8.B vydali poznávat Lužické hory a zdolat vrchol Klíč. Vlakem se přiblížili do Svoru a odtud pěkně pěšky na Klíč. Odměnou jim byly nádherné výhledy a slunečné počasí. Cesta zpět vedla do Nového Boru a dále pak vlakem zpět do Liberce. A co je čeká příště? No přece Krkonoše.