S prvními jarními dny jsme si v družině povídali o rostlinkách, které se nám objevují jako poslové jara. Děti jich hodně znají a umí je i pojmenovat, když je vidí na obrázku. Společně jsme si nějaké vymalovali a aby to nebylo jen obyčejné malování, tak jsme se rozhodli vytvořit vitrážová okna s jarními květinami. 

 Program naší družiny, přítomnost dětí, přinesl do života seniorů radost, spontánnost a energii, což mnohým starším spoluobčanům pomohlo zlepšit náladu a zmírnit pocit osamělosti. 

Dokončujeme přáníčka pro naše starší spoluobčany...

Ve čtvrtek 20. března jsme si ve školní družině povídali o štěstí. Co to je štěstí, vlastní zkušenost, jaké jsou symboly štěstí. Společně jsme vytvořili čtyřlístek jako symbol štěstí, který můžeme darovat a popřát tak štěstí někomu dalšímu.

Týden od 17. března jsme s dětmi strávili vyráběním prstových loutek s tématem zvířátek. Děti si zkusily zahrát řadu příběhů, každým dnem bylo jejich vystoupení povedenější a všichni jsme se v roli diváků hezky pobavili.

Ve čtvrtek 20.3. jsme přivítali jaro. Poznávali jsme zvířata a květiny. Vyrobili jsme jarní klíč, který jsme ozdobili jarní dekorací. A vyzkoušeli jsme si pokus s jarní květinou, která nám krásně vykvetla.

20. března se slaví Mezinárodní den štěstí. V družině jsme si povídali co to vlastně štěstí je, zjistili jsme, že jako štěstí vidí každý něco jiného. Zamysleli jsme se nad symboly štěstí, amulety. Jaké mohou být, jaký je jejich význam.

V družině jsme se rozhodli uspořádat soutěž talentů. Celý leden probíhala na jednotlivých odděleních soutěžní kola, kde si vybírali koho pošlou do finále. Výběr to nebyl lehký, protože všichni jsou moc šikovní. Nastal finálový de a postupně se nám představili všichni účinkující. Představení byla krásná.

V pátek 21.2. jsme si v kuchyňce připravili masopustní koblihy. Společně jsme umíchali těsto. Potom jsme koblihy usmažili, obalili v cukru a pak si na nich společně pochutnali.

Jedno únorové odpoledne jsme si vyprávěli, jak to vypadá v moři. Jaká zvířátka můžeme vidět nejen ve vodě, ale také poblíž vody. Děti se také zamýšleli nad tím co mořským živočichům může škodit a co naopak můžeme pro ně udělat, aby se jim žilo lépe. Shodli jsme se na tom, že podmořský svět je krásný, barevný a hlavně záhadný.