Fungující třídní kolektiv znamená bezpečné, podnětné a přátelské prostředí pro každé z dětí. Jednou z cest, které k němu vedou, je pravidelné zúčastňování preventivních programů. V 5. ročnících jsme absolvovali již čtvrté setkání s lektorkami z organizace Čáp. Tentokráte jsme si vyzkoušeli mimo jiné novou  a  zajímavou aktivitu.

S krásným mrazivým počasím jsme vyrazili do lesa, kde jsme hledali stopy zvířat ve sněhu.

V rámci přírodovědy vyrábíme ve 4.B plakát o lese, proto jsme navštívili Severočeské muzeum, kde je sekce o lese. Vyzkoušeli jsme si, zda poznáme stopy živočichů, hlasy ptáčků a rostliny. Získané informace jistě použijeme do našich plakátů.

Celoroční téma živá příroda a konkrétně oblast živočišné říše se nám v prvním trojročí prolíná do i do angličtiny. Děti se seznamují s rozličnými slovíčky a tvoří věty.

V rámci montessori matematiky pracují děti ve třetím ročníku s pomůckou, která jim umožňuje násobit vícečetné činitele - multiplikační tabulí. Děti si tuto aktivitu nesmírně užívají a zároveň jim pomáhá si uvědomit, jak jim pamětné násobení při práci s ní velmi usnadňuje a urychluje práci.

V rámci celoročního tématu živá příroda jsme započali obsáhlé téma nauky o živočišné říši - zoologie. Zkoumáme jednotlivé třídy a dozvídáme se spoustu zajímavostí ze světa zvířat. Témata prolínáme komplexně do všech oblastí - počítáme slovní úlohy se zvířaty, zpíváme písničky o zvířatech

Jedno středeční odpoledne strávily všechny děti z prvního montessori trojročí v chemické laboratoři druhého stupně. Po zaškolení bezpečnosti a převlečení do ochranných pomůcek jsme zkoumali vlastnoručně založené vzorky - zkoumali jsme, kolik bakterií máme na svých prstech, na klice u dveří, na ponožkách, na kapesníku...

Dne 14. února proběhl ve třídě 4.A projektový den na téma Svatý Valentýn . V rámci tematické výuky jsme si vyprávěli o historii a původu svátku svatého Valentýna a jak tento den slaví lidé v jiných zemích světa. Zamýšleli jsme se nad tím, co pro nás znamenají hodnoty přátelství, laskavosti a vzájemné podpory.

Po živočišných a rostlinných buňkách jsme se dostali na téma VIRY. Předmětem zkoumání jich bylo k mání hned několik. Na tabletech jsme se pak dočetli, co jednotlivý vir může způsobit.

Růžovou třídu čekala tento týden výprava do ekocentra Střevlik v Oldřichově v Hájích. Program Dlouhá cesta lososa nám navazuje na aktuální téma v kosmické výchově - živočichové. Program nás provedl životem lososa, děti pojmenovaly i další ryby, pracovaly s textem, zahrály si pohybovou hru.