Na začátku tohoto roku nám firma AV Media system nabídla možnost zapojit se do projektu Standard distančního vzdělávání. Jejich nabídku jsme přijali s vidinou zlepšení způsobu online výuky nejen pro žáky, ale také pro učitele.
Hlavní myšlenka spočívá ve vytvoření jednoduchého spojení prostředí pro učitele a žáky, ať už jsou doma či ve škole. Děti mají možnost z domácího prostředí nahlížet do tříd, zhlédnout celou výuku s možností kvalitně slyšet a vidět učitele při jeho vzdělávací činnosti.

Kresbou lze vyjádřit cokoliv. Kresbu lze také použít jako prostředek studia přírody. Možná jste to nevěděli, ale vědecká ilustrace je klasickým oborem výtvarného vyjadřování.

Dalším tématem figurální tvorby při distanční výtvarné výchově se stala skupina zvířat. Děti si mohly vybrat pro svou tvorbu libovolné zvíře a nakreslit ho ve větší skupině.

Že k únoru patří veselí Masopustu se dozvěděli i naši prvňáčci. K vidění tak byly v pátek 26.2. v prvních třídách princezny, Spidermanové, čarodějnice, ale také sluneční soustava, Elzy, baletky a mnoho dalších překrásných i nápaditých masek.

Bodyart, neboli umělecká tvorba přímo na lidském těle, je inspirována přírodními národy. Dnes je její nejrozšířenější variantou tetování. Žáci 2.

Vážení rodiče,
s účinností od 1. 3. 2021 dochází ke změně rozvrhů online hodin a zadávání samostatných prací. Hlavním důvodem této změny je větší dopomoc našim žákům s učivem, možnost dělení dětí do menších skupin a celkové snížení zátěže se samostatnými pracemi v hlavních předmětech. Samozřejmostí zůstávají samostatné práce v předmětech s výchovným zaměřením a výzvy na pohybové aktivity.

Figurální tvorba se stala předmětem zájmu žáků 6. a 7. tříd při výtvarné výchově, bohužel stále v distanční výuce z domova.

Co se skrývá za pojmem figurální tvorba, se snažili odhalit žáci 8. a 9. tříd při distanční výtvarné výchově. Poté, co se seznámili s druhy figurální tvorby, dostali za úkol nakreslit, co je ukryto v jejich hlavě, na co často myslí.