Linoryt, pravá grafická technika tisku z výšky, je již poloprofesionální záležitost, kterou si mohli na vlastní kůži vyzkoušet žáci osmých a devátých tříd v hodinách výtvarné výchovy. Vlastní tvorbě předcházela teoretická ukázka různých grafických technik. Poté se již žáci věnovali rytí vlastních či převzatých námětů do matric velikosti A 5. Ač poučeni o nebezpečí poranění ostrým rydlem, náplast byla použita několikrát :-)

Architekty domů se stali žáci druhého stupně při hodinách výtvarné výchovy. Dostali zadání navrhnout blok domů pro náměstí, které by bylo postaveno v 19. až 20. století. Žáci pracovali kombinovanou technikou, kdy domy kreslili centropenem a poté je kolorovali anilinovými barvami.

V krásném prostředí Jizerských hor proběhl lyžařský kurz 7.tříd. Před začátkem byli všichni napnutí a možná i nervózní zda bude na čem lyžovat. Pět dní před začátkem kurzu se počasí umoudřilo, ochladilo se a začalo sněžit. Všem se ulevilo a začali shánět potřebného vybavení.

Kvapem se blíží tak hodně očekávané vánoční svátky. Jejich příchod jsme si připomněli 21. prosince i u nás na škole v budově 2. stupně, kde celé dopoledne vládla vánoční atmosféra. Hned ráno se žáci, pedagogičtí i nepedagogičtí zaměstnanci shromáždili na schodišti, aby zpěvem vánočních koled zahájili dnešní den.

S evropským uměleckým směrem zvaným surrealismus, který je stále aktivním, se seznámili žáci devátých tříd ve výuce výtvarné výchovy. V úvodní prezentaci se dozvěděli nejen jaká je historie a princip surrealismu, ale seznámili se také s nejvýznamnějšími malíři, včetně českých, kteří v duchu surrealismu tvořili.

Poslední dílny chlapců 7. tříd před Vánoci se nesly v duchu dokončovacích prací ve výrobě křižáckých lodí. S jejich výrobou začali chlapci již ke konci šesté třídy. Dřevěné křižácké lodě jsou novinkou, kterou pan učitel zařadil do výuky. Celá loď je sestavená z dřevěných dílů, které museli chlapci nařezat a opracovat, slepit, napustit mořidlem, natřít barvou.

Umělecká tvorba jednoho z nejvýznamnějších afroamerických malířů 20. století, Jeana Michela Basquiata, se stala inspirací pro malbu žáků 8. tříd. Basquiat patřil mezi skupinu amerických malířů, kteří se snažili převést umění z galerií do ulic.

"Ne, to nedokážu!" Takové výkřiky se nesly vzduchem ve výtvarném ateliéru při příchodu šesťáků na hodinu, když uviděli naaranžovaná zátiší sestávající z keramických džbánků a tykví. A přesto kresbu uhlem a suchým pastelem, která na ně čekala, zvládli s přehledem.

Žáci 4.A v letošním školním roce navštěvují dopravní hřiště. Osvojí si tak pravidla silničního provozu a na vlastní kůži si vyzkouší lehčí i těžší křižovatky na kole. Na závěr se pokusí složit zkoušky k získání průkazu cyklisty.

Závěrečné hodiny výtvarné výchovy v osmých třídách a v 7. A proběhly ve veselém duchu. Děti si měly vyzkoušet, jaké je to malovat ústy či nohou. Mohly se vžít do dětí, které neměly to štěstí, že jsou zdravé a ochrnuly. Ale protože naše děti zdravé jsou, netradiční způsob nanášení barev na karton vyvolával na jejich rtech úsměv.