Bodyart, neboli umělecká tvorba přímo na lidském těle, je inspirována přírodními národy. Dnes je její nejrozšířenější variantou tetování. Žáci 2.

Vážení rodiče,
s účinností od 1. 3. 2021 dochází ke změně rozvrhů online hodin a zadávání samostatných prací. Hlavním důvodem této změny je větší dopomoc našim žákům s učivem, možnost dělení dětí do menších skupin a celkové snížení zátěže se samostatnými pracemi v hlavních předmětech. Samozřejmostí zůstávají samostatné práce v předmětech s výchovným zaměřením a výzvy na pohybové aktivity.

Figurální tvorba se stala předmětem zájmu žáků 6. a 7. tříd při výtvarné výchově, bohužel stále v distanční výuce z domova.

Co se skrývá za pojmem figurální tvorba, se snažili odhalit žáci 8. a 9. tříd při distanční výtvarné výchově. Poté, co se seznámili s druhy figurální tvorby, dostali za úkol nakreslit, co je ukryto v jejich hlavě, na co často myslí.

Že zimní les je tichý a spící jen na první pohled, to překvapilo nejednoho prvňáčka. Děti z prvních tříd se ve středisku ekologické výchovy Divizna velmi atraktivním způsobem naučily, že ve skutečnosti spí zimním spánkem jen některá lesní zvířata, jiná se na zimu stěhují za teplem a ostatní hledají potravu.

A je tu první úkol z výtvarné výchovy v novém pololetí, bohužel stále ještě v distanční výuce. "Vystřihni, nalep, dokresli...", tak zněl úkol pro děti.

Předávání pololetního vysvědčení 28.ledna byla veliká událost. Děti z 2.B si však tento den užily ještě o něco více, protože si uspořádaly masopustní karneval.

Ve druhém lednovém týdnu nového roku jsme v rámci distanční výuky výtvarné výchovy propojili svět umění s reálným životem lidí. Děti se staly módními vizážisty, kdy dostaly za úkol navrhnout netradiční malbu rtů pro dívky na taneční párty, ples či diskotéku.